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Letramento Racial e Classificação Étnico-Racial na Ciência: Desafios e Responsabilidades na Plataforma Lattes, na Construção de Dados Étnico-Raciais

Como a Classificação de Raça e Cor Impacta Seu Futuro no ENEM e Vestibulares?

ASSISTA: 12 de junho (Quinta), 14:00

https://www.youtube.com/live/bh9v3yOCGQw?feature=shared

com a profa. Joana (vice-reitora), a profa. Marlise (diretora do PROAFE-UFSC), profa. Adriana Kaingang e profa. Carolina.

Você sabia que a forma como as categorias de raça e cor influenciam sua trajetória no ENEM e vestibulares? A classificação racial é parte importante nas políticas de cotas, garantindo acesso à educação superior para grupos historicamente excluídos.

Nesta palestra, vamos discutir como a Plataforma Lattes registra dados étnico-raciais e qual a importância disso para a justiça acadêmica e científica. Além disso, vamos entender por que compreender a raça e cor é essencial para promover uma educação e ciência mais justas e inclusivas.

O que você vai aprender:

Como a classificação étnico-racial impacta sua entrada na universidade através das cotas.
A importância da Plataforma Lattes na construção de dados acadêmicos e científicos.
Por que a compreensão dessas questões é fundamental para a justiça educacional e social no Brasil.

Por que isso importa para você?
Entender esses temas pode influenciar diretamente seu futuro acadêmico e sua preparação para o ENEM e vestibulares, além de contribuir para uma sociedade mais igualitária.

Aula Especial com a Profa. Bárbara Taques

📅 Data: 29 de Maio de 2025
🎯 Público-alvo: Alunos do IBIOCEL e dos Programas de Pós-Graduação do Centro de Ciências Biológicas e Centro de Ciências da Saúde

Tema da Aula:
📌 Modelo Hodgkin-Huxley (H-H) do potencial de ação em células excitáveis
📌 Modelagem de células não excitáveis

Não perca essa oportunidade de aprofundar seus conhecimentos em biofísica e modelagem celular!

Encontro na EIEB Itaty marca início do projeto STEMINA

Em visita à Escola Indígena de Ensino Básico (EIEB) Itaty, conversamos com Jerá, coordenadora educacional, sobre o lançamento do projeto STEMINA. Durante a 21ª Semana Cultural da escola, realizada na Terra Indígena Morro dos Cavalos (Palhoça/SC), tivemos a honra de encontrar Kerexu Yxapyry, liderança Guarani, e Mikaelly Tayse Carneiro do Nascimento, aluna participante do projeto. O evento ganhou ainda mais significado com a recente conquista histórica da comunidade: a homologação e registro definitivo da terra indígena no município.

O STEMINA tem como missão fortalecer a representatividade feminina nas áreas de ciências exatas, engenharias e computação, promovendo independência social e empoderamento financeiro. Afinal, esses setores concentram as maiores oportunidades de emprego e remuneração. O projeto visa despertar o interesse de meninas da rede pública, do 8º ano do fundamental ao 3º ano do médio, pela tecnologia por meio de Cursos, divulgação científica e preparação para o cursos superior. Com abrangência nacional e equipe multirregional, o STEMINA atende alunas de escolas públicas, técnicas, rurais e indígenas, priorizando a diversidade étnico-racial. As ações desenvolvidas serão compartilhadas com redes públicas de todo o país, ampliando o impacto.

https://youtube.com/shorts/X2-OALCcDDY?feature=share

Apresentação do Projeto Stemina no Território Indígena Kaingang

No dia 31/04/2025, a profa. Daniela Suzuki (engenharia), a profa. Adriana Kaingang (história) e profa. Fátima (bioquímica), UFSC, fomos apresentar o projeto Stemina para os diretores e professores das Escolas do território indígena Kaingang que fica entre Entre Rios e Ipuaçu-SC (perto de Xanxerê). Agradecemos a recepção do diretor Ari Neri e professores da escola indígena (EI) cacique Vanhkre, as diretoras e professoras das Escola Indígena Pinhalzinho a Paiol de Barro. Kamé e Kairu são personagens do mito de criação do povo Kaingang e estão presentes nas paredas das escolas com os símbolos que os representam. Quero agradecer a profa. Selene de Souza S. Soares que forneceu o material que deixamos com as professoras da escola, kit de cartas das mulheres cientistas e da Meta 2030 (mulherescientistas.ufsc.br).

Para saber mais dos Kaingangs: https://especiais.nsctotal.com.br/originarios-sc/kaingang-santa-catarina/